尼古拉斯是一名临床项目的学生. 埃斯特万Cardemil.
Maho是一名社会项目的学生. 安德鲁•斯图尔特. Maho给了她B.A. 东京津田大学国际研究硕士.A. 大都会州立大学心理学学士学位. 她对研究社会规范和意识形态在维持和改变基于群体的等级制度中的作用有着广泛的兴趣. 具体地说, she studies; (1) how social norms and ideologies promote cooperation between dominant and subordinate members in maintaining hierarchies, as well as ways in which it is resisted; and (2) roles of culturally-specific social norms in intergroup relations.
玛德琳是一名临床项目的学生. 凯瑟琳·帕姆·里德. 广泛的, 她对探索物质使用障碍和共同发生的精神病理学之间的重叠感兴趣. 她目前的研究重点是耻辱感在这一人群的精神卫生保健的启动和维持中的作用, 以及围绕治疗参与的其他障碍.
Korine是一名临床项目的学生，她和Dr. 凯瑟琳·帕姆·里德.
尼克是一名临床项目的学生，他的工作与博士. 詹姆斯·科尔多瓦.
Jayantika是一名发展项目的学生. 阿勒娜埃斯波西托.
阿曼达·克鲁兹(阿曼达·克鲁兹)是一名临床项目的学生. 艾米Heberle.
贾·戴维斯(吉尔·戴维斯)是一名社会项目学生. 妮可Overstreet. Gia得到了B.A. 在伊曼纽尔学院获得咨询和健康心理学学士学位，辅修妇女和性别研究, 之前从事非营利性直接服务和评估工作数年. 他们的研究兴趣集中在LGBTQ*社区的人际暴力受害以及解决这些问题的变革和以社区为中心的策略.
Ebra是一名发展项目的学生. 埃斯特万Cardemil.
莉兹是一名临床心理学专业的学生. 詹姆斯·科尔多瓦. 她得了B.A. 内布拉斯加大学林肯分校的心理学博士. Lizzy对夫妻关系中的情感和性亲密感兴趣. 她目前的研究项目集中在情侣如何在恋爱关系中就色情内容的使用进行沟通.
雅典娜是一名临床项目的学生. 迈克尔·阿迪斯. 她得了B.A. 阿姆赫斯特学院神经科学专业. 雅典娜从女性主义和交叉性的角度研究男性心理和男性气质，并对探索不同种族男性的男性气质的不同形式和功能感兴趣, 种族, 性取向, 性别表达. 十大平台网赌, 雅典娜希望研究对传统男性意识形态的认可如何影响具有边缘身份的男性的心理健康, 特别是, 这种认可是如何影响冲突感的, 痛苦, 和归属感.
蒂安娜是一名社会项目的学生. 安德鲁•斯图尔特.
Reihonna是一名临床项目的学生. 阿比戈德堡.
道格是一名临床项目的学生. 迈克尔·阿迪斯. 他的研究探讨了性别角色社会化如何塑造男性心理症状和功能失调行为的表达.g.(外化与内化维度)及其对治疗的影响.
Hojin是一名发展项目的学生，与Dr. 安娜马塞洛.
萨拉是一名临床项目的学生. 埃斯特万Cardemil. 她拥有塔夫茨大学社区卫生和人类学学士学位，以及伦敦卫生和热带医学学院和伦敦国王学院全球心理健康理学硕士学位. 广泛的, 她的研究兴趣包括低资源环境中高质量精神卫生保健的障碍和促进因素, 尤其是在美国和墨西哥农村讲西班牙语的人群中. 2016-2018年，她在恰帕斯州生活和工作, 墨西哥与墨西哥卫生伙伴/Compañeros En Salud.
艾米丽是一名临床项目的学生. 埃斯特万Cardemil. 广泛的, 艾米丽对减少种族/少数民族和弱势群体的心理保健差距感兴趣. 她感兴趣的主要课题之一是文化和情境特定因素在识别心理健康困难中的作用, 求助, 治疗结果. 艾米丽希望为有心理健康问题的个人及其家庭制定有效的预防和干预计划.
Kia是一名社会项目的学生. 妮可Overstreet.
乔恩是一名临床项目的学生. 迈克尔·阿迪斯. 总的来说，他对性别社会化对男性性行为的影响很感兴趣. 他目前的研究是探讨同伴群体规范如何助长性侵犯, 探索减少高危男性犯罪的新方法.
Nida是一名社会项目学生，在Andrew L. 斯图尔特和妮可·奥弗斯特里特. Nida在巴基斯坦法蒂玛真纳女子大学获得荣誉学士学位. 来自巴基斯坦伊斯兰堡Quaid-i-Azam大学的Phil. 在她的职业生涯中，她一直在学术界和研究领域工作. 通过她的研究和教学, 她有机会与来自巴基斯坦各地的学生互动. 她对性学有广泛的兴趣, 暴力，尤其是性别暴力, 性别双重标准, 社会支配与集体行动. 来自巴基斯坦, she studies 1) South Asian Individuals’ perceptions of 性别 based violence and factors contributing to it; and 2) How social dominance strengthen different legitimizing myths among individuals that further lead to violent or discriminatory behaviors; 3)Different types of violence experienced by South Asian women perpetuated by structural and social barriers and types of resistance capacities used by them to deal with everyday violence. 她的学术和研究工作的目标是建立干预模型, 为妇女提供指导方案，并影响与妇女权利和自由有关的政策，特别是在南亚地区.
胡杨(音译)是一名社会项目的学生，他的导师是李博士. Johanna Vollhardt.
艾玛是一名临床项目的学生. 迈克尔·阿迪斯. 她的研究考察了与非洲裔男性心理健康相关的主题. 艾玛通过对男性气质的探索来探讨这些话题，因为它是由非洲裔男性概念化的, 确定他们关于男子气概的想法如何影响他们在多种情况下的经历，以及这些经历对他们心理健康的影响. 她的工作旨在提高人们的认识，为非洲人后裔提供适当和有效的临床干预措施.
诺拉是一名临床项目的学生. 凯瑟琳·帕姆·里德. 她得了B.A. 和M.A. 范德比尔特大学心理学博士. 她的研究兴趣包括亲密伴侣暴力和性侵犯对心理和人际关系的影响, 以及感情中的道德伤害和背叛.
Jimin李是一名发展学学生. 南希Budwig. Jimin在史密斯学院获得心理学学士学位, 青少年正面发展证书课程, 以及应用发展硕士学位 & 波士顿学院林奇教育学院教育心理学教授. Jimin是塔夫茨青年发展应用研究所的研究助理, 尊重孩子 & 史密斯学院的教师实验室, 在一家国际教育咨询公司担任教育顾问. 她的兴趣是研究学生向高等教育/大学的过渡, 指导, 以及学业成就/动力, 旨在提高青少年的发展和福祉，并强调他们在一个机构的归属感.
瑞秋是一名临床项目的学生. 温迪Grolnick. 广泛的, 她对亲子关系和父母在培养孩子学业成就中的作用感兴趣, 动机, 和幸福. 她目前的研究重点是父母参与的角色, 自治的支持, 以及动机在儿童学习动机和成就中的作用.
麦迪是一名临床项目的学生. 阿比戈德堡.
梅丽莎是一名临床项目的学生. 阿比戈德堡.
纳姆斯特是一名临床项目的学生. 埃斯特万Cardemil.
Nicole O 'Dea是一名发展项目的学生. 安娜马塞洛. 她在霍夫斯特拉大学获得心理学和社区卫生学士学位, 随后在康涅狄格大学获得人类发展与家庭研究硕士学位, 专门从事预防和早期干预. 妮可以前的应用经验围绕着早期儿童干预措施的实施和评估，这些干预措施为有幼儿的不同家庭提供教育和支持. 她目前的研究项目是研究照顾者的特征以及压力和支持的经历对发展的意义, 包括创伤暴露, 逆境, 以及不同背景下的支持差异. 这项工作的一个要素是研究这些发现是否以及如何影响游戏作为发展平台的功能和性质. 集体, 这些数据将为早期干预计划中专门的双重方法组成部分提供信息，以更好地教育和支持有幼儿的家庭.
Sangmi是一名发展项目的学生. 阿勒娜克. 埃斯波西托. 她得了B.A. 心理学和管理学.A. 韩国成均馆大学儿童心理学与教育学硕士. 她对儿童学习数学很感兴趣. 她目前的研究是探索儿童如何理解有理数, 这和他们的数学成绩有什么关系. 她的研究兴趣还包括确定影响儿童数学理解的语言和文化因素. 她的工作旨在提供有助于提高儿童数学成绩的见解.
塔比莎是一名社会项目的学生. 妮可Overstreet.
布里安娜是一名临床项目的学生. 凯瑟琳·帕姆·里德.
珍娜是一名临床项目的学生. 詹姆斯·科尔多瓦. 她得了B.A. 布兰迪斯大学心理学学位. 她对研究夫妻关系中与亲密和接纳相关的行为有着广泛的兴趣, 都是自然发生的, 以及如何通过干预来发展.
约瑟夫·罗萨里奥是一名临床心理学研究生. 埃斯特万Cardemil. 他得了B。.A. 心理学和B.S. 在化学依赖和成瘾研究(CDAS). 以前, josjos曾在研究小组工作，调查青少年感染艾滋病毒的行为风险因素，以及同时戒烟和减肥的生物行为干预措施. 在开始他的研究生训练之前, jos
setreh是一名临床项目的学生. 詹姆斯·科尔多瓦.
Lea是一名临床项目的学生. 阿比戈德堡. 她得了B.S. 她是多伦多大学心理学博士.A. 哥伦比亚大学临床心理学博士. 从广义上讲，她的研究重点是女性心理学和女性心理健康. 她对生殖心理学感兴趣, 不同的家族建筑, 向母亲和父亲的转变, 性别, 性, 以及贯穿一生的身份发展. 她的目标是用跨学科的视角来研究她的学术.
Helin是一名社会项目的学生. Johanna Vollhardt.
海莉是一名临床项目的学生. 阿比戈德堡.
安娜·瓦格纳(安娜·瓦格纳)是一名临床项目的学生. 艾米Heberle. 她得了B.S. 明尼苏达大学心理学博士. 她的研究兴趣集中在儿童福利方面, 包括寄养系统, 复杂的心理创伤, 和政策. 具体地说, 她对预防虐待很感兴趣, 被寄养青年的权力和权利被剥夺, 儿童福利系统参与对幸福感的影响, 以及这些系统的政策制定和实施.
费利西亚是一名发展项目的学生. 迈克尔·班贝克.
大卫是一名临床项目的学生. 詹姆斯·科尔多瓦.